Assistants de soins en gérontologie: les référentiels d'activités, de compétences et de formation publiés

Les référentiels d'activité, de compétences et de formation des assistants de soins en gérontologie prévus dans le cadre du plan Alzheimer 2008-2012 ont été publiés sur le site internet du plan http://www.plan-alzheimer.gouv.fr/pilotage_plan-5.html)

Le plan Alzheimer prévoit la création d'une nouvelle fonction d'assistant de soins en gérontologie pour mieux prendre en charge les patients souffrant de maladie d’Alzheimer, avec pour objectif d'en former 500 d'ici 2012

ces assistants pourront être formé à partir de la fin de l’année ,cCette formation est accessible aux agents diplômées des secteurs sanitaire et social de niveau V, c'est-à-dire aux aides-soignants, aux aides médico-psychologiques (AMP) et aux auxiliaires de vie sociale (AVS),

L'assistant de soins en gérontologie doit ainsi intervenir "auprès de personnes âgées, en situation de grande dépendance et/ou présentant des troubles cognitifs, nécessitant des techniques de soins et d'accompagnement spécifiques".

Son intervention "s'effectue dans le cadre d'une équipe pluri-professionnelle, sous la responsabilité d'un professionnel paramédical ou d'un travailleur social".

Elle peut se réaliser, soit au domicile au sein d'un service de soins infirmiers à domicile (Ssiad), soit en établissement d'hébergement pour personnes âgées dépendantes (Ehpad), notamment dans les unités spécifiques Alzheimer , ou à l'hôpital dans les services de soins de suite et réadaptation (SSR) cognitivo-comportementaux et les unités de soins de longue durée (USLD).

Le référentiel de compétences définit l'ensemble des tâches que doit être capable de réaliser un assistant de soins en gérontologie. Ces tâches sont réparties en cinq grands thèmes.

L'assistant de soins doit "concourir à l'élaboration et à la mise en oeuvre du projet individualisé dans le respect de la personne".

Il doit "aider et soutenir les personnes dans les actes de la vie quotidienne en tenant compte de leurs besoins et de leur degré d'autonomie".

Il est chargé également de "mettre en place des activités de stimulation sociale et cognitive en lien notamment avec les psychomotriciens, ergothérapeutes ou psychologues". Il doit "comprendre et interpréter les principaux paramètres liés à l'état de santé"

et enfin, "réaliser des soins quotidiens en utilisant des techniques appropriées".

Le référentiel de formation détaille les différents modules qui seront proposés. La formation de 140 heures est destinée aux aides-soignants, aux aides médico-psychologiques et auxiliaires de vie sociale "en situation d'emploi auprès de personnes atteintes de la maladie d'Alzheimer".

La priorité doit être donnée à la "recherche de sens dans les troubles du comportement des personnes atteintes de la maladie d'Alzheimer", l'"appui sur les compétences et les capacités résiduelles" et une "communication adaptée".